I minions ed i verbi

 (attività del 30 Aprile).

Buongiorno bimbi bellissimi

Oggi lavoreremo sui verbi: cioè sulle paroline che indicano un'azione o un modo di essere.

Ho inoltrato sui vari gruppi le attività che svolgeremo in classe.

Dovrete colorare e ritagliare i vari personaggi delle prime due schede: la terza non serve.

Poi cliccate sul link che vi allego, QUIe  ricopiate le attività(QUELLE RIFERITE QUELLE RIFERITE SOLO ALLE PRIME DUE SCHEDE, NON ALLA TERZA.CONTROLLA CON DI DISEGNI).

Dal libro giallo completa la p. 46.dAL LIBRO CELESTE LEGGI P. 118 E COMPLETA.

Anche oggi lavoriamo dal libro

 Buongiorno bellissimi bimbetti.

Continuiamo a lavorare dal libro giallo. Prendiamo la p. 48, leggiamo e completiamo. Ricordiamo che la è che spiega, vuole l'accento e significa "essere". Quindi, in grammatica diciamo che è una voce del verbo essere. Scriviamo, poi, tre frasi con è (che spiega) voce del verbo essere e tre con e (che unisce).

L'assegno è:

Ricopia sul quaderno le tabelle all'esercizio n.8, p. 51 e completa.

Completa sul quaderno con è oppure e:

Cristina ... malata. perciò .... assente a scuola.

I limoni ... e le arance sono agrumi.

Alberto ... un golosone: ha mangiato un gelato ... due pasticcini.

L'anguria ... grossa ... dolce.

Dal libro celeste leggi p.117 e completa.

Oggi lavoriamo dai libri, in classe.

 Buongiorno bimbi bellissimi.

Eccomi di nuovo a voi. Oggi lavoriamo dal libro giallo alla p.49. Approfondiamo insieme il verbo avere.

Dal libro celeste, sempre in classe, leggiamo e completiamo p.p. 115

L'Assegno è 

Ricopiate sul quaderno gli esercizi che vedete nella foto. Scrivete in corsivo.

Dal libro celeste leggete e completate p.116.

Senza la maestra.

 Buongiorno bimbi super bellissimi del mio cuore, come va oggi? Questa mattina, purtroppo, io non sono in classe: ho preso un permesso, ma voi lavorate, come vi ho spiegato, a quel disegno speciale dedicato a...........(shhhh silenzio, è un segreto tra noi).Mi raccomando, lavorate benissimo....sapete perchè.

L'assegno per casa è: dal libro giallo leggi e completa es. n. 8 di p. 37. Ricopia sul quaderno in corsivo.

Scrivi 4 frasi a piacere con ho, hai, ha, hanno e 4 con o,  ai, a, anno. Dal libro celeste leggi e completa p.114 rispondi alle domande dell'attività n.1 sul quaderno. N.2 completa sul libro.

Trucchetti per non sbagliare. Grazie alla maestra tra le nuvole!!!!

Buongiorno bimbi bellissimi.....

oggi a scuola di.....trucchetti per non sbagliare.

Guardate il video e ricopiate la lezione in corsivo, ma scrivete in maiuscolo ciò che vedete scritto in maiuscolo.

Assegno:

Dal libro giallo completa e copia sul quaderno es. n. 5 e n. 6 di p. 35. Se non hai terminato il lavoro in classe, completalo a casa. Scegli tu le forme del verbo avere che vuoi usare e tra ai, a , anno, o, quelle che desideri.

Dal libro celeste leggi e completa p.112 e 113.Per favore lavora da sola/o.

 

O AI A ANNO ....NELLA SAVANA SENZA L'H!

BUONGIORNO BIMBI BELLISSIMI.

ECCO LE ATTIVITA' PER IL GIORNO 23 APRILE. Da un'idea di maestra tra le nuvole.

L'ASSEGNO E':

Dal libro giallo leggi e completa p.35 esercizi n. 3 e 4. Ricopiali in corsivo sul quaderno.

Dal libro celeste leggi e completa p. 111 cerchia di rosso le parole con l'apostrofo  e di blu quelle con l'accento.

Per ripetere scrivi tre frasi con c'è e c'erano e tre frasi utilizzando parole con l'apostrofo. Usa, se puoi paroline con le doppie consonanti.

 

H... sempre H, solo H

 Buon giorno bimbi super bellissimi.

Per i bimbi che turnano:

oggi ripetiamo insieme utilizzando questa scheda. Dovete ricopiarla sul quaderno scrivendo in corsivo.

In classe leggiamo e completiamo pp.108 e 109.

L'assegno è: leggi p.110 e completa.  Scrivi tre frasi con il verbo avere con significato di possedere, tre con il significato di sentire e 3 con il significato di agire nel passato. Illustra le frasi.

Gli indiani imparano a parlare italiano

 

Buon giorno bimbi belli.
Continuiamo a lavorare con la letterina H per imparare ad usarla bene.

Oggi leggiamo e ricopiamo sul quaderno, sostituendo avere con ho, hai, ha, hanno, la storiella che segue. Poi la illustriamo. Scriviamo in corsivo.

Ciao bambini,

io sono Grande Alce,  il capotribù e per questo AVERE il copricapo più bello degli altri.

Ieri AVERE cacciato un grande bisonte nella prateria, se ci ripenso AVERE ancora paura,  così AVERE procurato cibo per tutti. Raggio di Sole AVERE scuoiato bisonte e AVERE preparato la pelle per creare nuove tende: io AVERE quella più bella del villaggio.

AVERE poi cucinato grosse bistecche sulla brace

e AVERLE servite alla tribù riunita intorno al fuoco …

 io AVERE sempre tanta fame!

Tutti AVERE applaudito alla brava cuoca!

 L'assegno è:

Dal libro celeste leggi e completa p.p 102 e 103.

Disegna l'ochetta e descrivi come è fatta completando le seguenti frasi:

L'ochetta....le piume gialle.

L'ochetta... il becco arancione.

Codalunga e Pelleverde ... voglia di fare il bagno.

Tu... letto il racconto ed ... completato le attività.

Disegna l'ombrello e descrivilo.

Ancora h .....

 Buongiorno bimbi bellissimi.
Lavoriamo ancora con la letterina H.
Rileggiamo la filastrocca a p. 34 del libro giallo. Costruiamo la catena delle rime, poi cerchiamo in blu avere con il significato di possedere, in rosso con il significato di sentire, in verde con il significato di agire, cioè, quando avere aiuta un altro verbo.
In classe drammatizziamo la storiella degli animaletti della Savana e l'uso dell'H.
L'assegno è:
Dal libro celeste leggi p.101 e completa. Scrivi in corsivo tre frasi con il verbo avere come possedere, tre con avere come sentire, tre con avere come agire (che aiuta, cioè, un altro verbo).

Gli animaletti della Savana e l'h.

 Buongiorno bimbi bellissimi.

Oggi cominciamo ad imparare come usare la pillola  H, non solo per trasformare i suoni dolci in suoni  duri, ma anche per esprimere possedere, sentire ed agire.

Da un'idea di  "Maestra tra le nuvole", ho preparato una lezione sulla LIM che vi carico come video.

Ricopiate sul quaderno scrivendo in corsivo.

Le parti che vedete nella foto, quella dopo l'immagine della Savana, le ricopiate così come vedete.

ASSEGNO.

LEGGI E COMPLETA P. 34 DEL LIBRO GIALLO. RICOPIA SUL QUADERNO L'ESERCIZIO N.2. SCRIVI IN CORSIVO ED IN MANIERA ORDINATA.

DAL LIBRO CELESTE LEGGI E COMPLETA P. 100.DISEGNA LUCIO  CON I SUOI OCCHIALI.

POI COMPLETA LE SEGUENTI FRASI E SCRIVI TRA PARENTESI  SE AVERE INDICA POSSEDERE, SENTIRE O AGIRE

LUCIO HA....

GLI OCCHIALI HANNO....

LA MAMMA HA PORTATO LUCIO DA....

Ripetiamo ancora ...prima di prendere il volo!!!

 Per i bimbi bellissimi che non sono in presenza.

Prima di riprendere a volare, ripetiamo un po' i testi che abbiamo conosciuto fino ad ora.

Oggi tocca al testo Narrativo Fantastico. Lavoriamo sul libro giallo alla p. 79.

Leggiamo la consegna e poi scriviamo e disegniamo la storia. Leggiamo, poi e completiamo la p.80 dello stesso libro.

Assegno

Dal libro giallo leggi e completa la p. 81.  Dal libro celeste leggi e completa p.105.Disegna sul tuo quaderno un paesaggio primaverile. Scrivi 5 frasi utilizzando parole che vogliono l'apostrofo. Fai in modo che in ogni frase ci sia anche almeno una parola con le doppie.

Per ricominciare........

 Bellissimi bimbi miei...finalmente ci rivediamo.

Per i bimbi in turnazione allego il seguente link.

https://wordwall.net/it/resource/2426260/monosillabi-accentati

Riscrivete le frasi sul quaderno, almeno le prime 10 e completate con il monosillabo adatto.

L'assegno è: Ripetete la lettura a pag. 99. Scrivi 5 frasi a piacere utilizzando alcuni monosillabi accentati. Bimbi miei, non vi assegno altro per consentire alla sez. D di recuperare  la lezione in meno.

In attesa della...... ripresa!!!!

 Buongiorno bimbissimi bellissimi. 

In attesa della ripresa in presenza e prima di affrontare argomenti nuovi, ripetiamo insieme anche una tipologia di testo che abbiamo conosciuto: il testo narrativo. 

Usiamo il libro giallo e completiamo le pp.77 e 78.

L'Assegno è: dal libro celeste, leggi e completa p.99.Colora i versi di ogni strofa con colori diversi e riquadra le strofe.

Clicca sul link sottostante, gioca, riscrivi sul quaderno le prime dieci parole e dividile in sillabe, scrivi in corsivo.

https://wordwall.net/it/resource/7028923/italiano/la-divisione-sillabe

Ripetiamo c'è, ci sono, c'era, c'erano e cera.

 Bimbi super bellissimi

bentornati. E' stato un piacere rivedervi tutti.

Ecco la scheda su cui lavoriamo oggi. Dovrete completarla sul quaderno  chi non abbia la fotocopia.

Chi ha la fotocopia, la completa tutta e ricopia sul quaderno, solo la filastrocca.

Per oggi ancora niente compiti. Riprenderemo alla grande lunedì con la sez.C e martedì con la sez.D.

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