Ancora monosillabi accentati

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Buongiorno super bellissimi bambini....

Guardate attentamente il video

Scrivete le data in corsivo.

Poi disegnate la vostra manina e scrivete, in corsivo, su ogni dito il monosillabo accentato che contiene due vocali, come vedi nel video. Scrivi in corsivo la breve filastrocca che vedi sempre nel video alla stessa sequenza. Ti allego l'immagine.

Scrivi, poi, in un rettangolo: SU, QUI, QUA, FA, FU, SA, VA l'accento NON STA.(segui l'esempio, ma le parole scritte in nero, scrivile in corsivo).

L'Assegno di Italiano ( per la sez. C per Lunedì 1 Marzo) (per la sez. D per Martedì 2 Marzo) è: dal libro celeste leggi e completa p.p. 82 e 83.

Scrivi una frase con da e una con dà, una frase con li ed una con lì, una con la ed una con là. Illustra ogni frase. Memorizza le due brevissime filastrocche. Dividi in sillabe le parole scritte in blu della prima filastrocca., aiutati con la battuta delle mani.

L'Assegno di storia è: (per la sez. C è per mercoledì 3 marzo), (per la sez. D è per venerdì 5 marzo) 

Dal libro verde chiaro leggi attentamente e completa p.150. Ripeti a voce alta quello che hai capito leggendo. Clicca sul bottone verde in basso a sinistra della pagina " le fonti scritte" apri gli approfondimenti, scarica, stampa, completa e incolla sul quaderno.

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I monosillabi accentati

 Buongiorno bimbe e bimbi bellissimi: come state?

Dunque, oggi parliamo ancora di accento, ma su alcune paroline speciali che si chiamano: monosillabi, perchè formati da 1 sola sillaba. I Monosillabi, sono paroline brevi brevi: un solo fiato, che hanno però due vocali. Quindi, per far capire su quale delle due si ferma la voce, ecco che si usa l'accento, ponendolo sull'ultima vocale, come ad esempio: più e giù. Osservate bene, queste paroline: hanno entrambe due vocali, ed in entrambe l'accento cade sulla u.

Dunque, quello che segue è il lavoro che abbiamo fatto in video lezione. Scrivendo in corsivo, naturalmente.

Ho scelto una pagina già scritta perchè è più facile mostrare a voi il corsivo. Dal computer e con la lavagna digitale è praticamente impossibile scrivere bene il corsivo.

Per Assegno, farete quanto segue:

Dal libro celeste ripetete la lettura a p.81.Poi svolgete  sul quaderno, in corsivo. l'attività che vedete nelle foto sottostanti:

Dovete, per ogni coppia di monosillabi scritti nel riquadro, scrivere una frase e illustrare con un disegnino ciascuna di esse. Seguite l'esempio della foto sopra che ripropone l'attività fatta in classe. Lavorate nello stesso modo. Poi da p.29 del libro giallo completate es. n. 1 leggete tante volte i monosillabi sia accentati sia non. Tutto chiaro? Mi raccomando, scrivete bene e ordinato. Caricate poi i lavori nella cartella del Drive.

Ancora accentoooooo!!!!!

Buongiorno bellissimi bambini e bellissime bambine.

Lavoriamo ancora sull'accento.  Prendiamo il libro verde (cognitivamente)a p.24 e completiamo l'intera pagina, tranne l'esercizio n.3. Dividi in sillabe, sul quaderno,  le parole dell'esercizio n. 2.L'esercizio n.4 lo svolgiamo sul quaderno, però, scriviamo, in corsivo,  tre frasi e non due.

L'assegno è: 

Clicca sul link che vedi in basso. Completa il cruciverba nel gioco e poi, riscrivi le definizioni sul quaderno. Dividi in sillabe le parole.

https://wordwall.net/it/resource/1064881/cruciverba-accento 

Dal libro celeste leggi e completa p.81.

L'accento.....per bimbi super!!!!

Salveeeeeeeeeee bimbi bellissimi.

Ecco l'integrazione della lezione di Italiano.  Riguardate il video che abbiamo guardato in video lezione. Come sappiamo, noi non giochiamo con i nomi della settimana, ma...li scriviamo addirittura tutti i giorniiiii. I nomi dei giorni che formano una settimana terminano tutti con una i accentata.

https://www.youtube.com/watch?v=Lv2hH6conyA 

Dopo aver guardato il video con molta attenzione, ricopia sul quaderno, in corsivo, questa breve filastrocca, scrivi con i colori che vedi:

Filastrocca dell'accento

Un giorno l'accento si sposò 

e uno sposo diventò.

Un grosso pero sul comò

un bel regalo gli regalò.

Però l'accento contento non restò

e a Como se ne andò.

Riscrivi le parole in due colonne diverse:

Parole con accento                                           .                                 Parole senza accento

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Assegno (per la sez. D l'assegno è per venerdì prossimo 19 febbraio, per la sez.C è per mercoledì 17)

Italiano Dal libro giallo leggi p.28 e completa. Illustra le seguenti parole: porto-portò; casco-cascò; Como-comò; papa-papà; pesco-pescò. Dal libro celeste leggi p. 80. Cerchia in rosso le parole con l'accento e riscrivile. Disegna l'animaletto così come è descritto.

Storia(per la sez. D l'assegno è per venerdì prossimo 19 febbraio) (per la sez. C è per mercoledì 24 febbraio).

https://www.youtube.com/watch?v=nOHgDYqpdxM

Guarda il video al link soprastante e completa p. 149 del libro verde chiaro.. Stampa, completa ed incolla la scheda seguente sul quaderno di storia.

Per la sez. D

 

Ciao Bimbi bellissimi. Ecco i lavori svolti in classe, con l'integrazione della pagina 23 da Cognitivamente da completare.

Venerdì avremo anche Storia. L'assegno è quello che segue.

Guarda il video che segue:https://www.youtube.com/watch?v=3DXQ2mT8_kI, poi

dal libro verde leggi e completa p. 148, cartaceo. Dal digitale è 147. April il bollino verde, stampa la scheda, completala e incollala sul quaderno.

Speriamo di poter tornare presto a scuola!!!!!!

Ancora calzini spaiati: per i bimbi della sez. C

 Buongiorno bimbi bellissimi, eccovi l'assegno per mercoledì:

Bimbi questo sopra è l'assegno di italiano.

In basso, trovate quello di Storia, per mercoledì. Con l'orario in Dad torniamo al mercoledì in maniera asincrona.

Guarda il video che segue:https://www.youtube.com/watch?v=3DXQ2mT8_kI, poi

dal libro verde leggi e completa p. 148, cartaceo. Dal digitale è 147. April il bollino verde, stampa la scheda, completala e incollala sul quaderno.

Speriamo di poter tornare presto a scuola!!!!!!

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I Calzini spaiati.....

 Buongiorno bimbi bellissimi.

Oggi si celebra la giornata dei calzini spaiati. Lavoreremo perciò, sull'argomento della diversità.

Ciascuno di voi indosserà sulle manine un paio di calzini spaiati. Visto che belli??? Anche diversi sempre utilissimi e colorati. Poi, ciascun bambino, descriverà il suo paio "spaiato", e scriverà un suo pensiero.

L'assegno è: 

Per i bimbi che non sono riusciti a collegarsi

 Buongiorno bimbi bellissimi, mi dispiace che abbiate avuto problemi di connessione.

Le attività che abbiamo svolto in "classe " sono le seguenti:

Dal libro giallo leggi e completa p. 27. Batti il ritmo delle parole, leggi la regola e segui gli esempi.

Dal libro celeste, per chi non l'avesse già fatta, leggi e completa p. 78.Ricorda: ogni rigo di una filastrocca

si chiama verso, i versi insieme formano una strofa. L'assegno lo prendete dal registro o dagli amichetti, perchè se scrivo qua, si fa confusione dal momento che ci vediamo a giorni alterni.

CIAOOOOOOOOOOOOO!!!!!!!

Per tutti i bimbi delle II C/D

 Buongiorno bimbi bellissimi

Oggi non sono a scuola. Vi lascio sul blog le attività.

Prendete il libro celeste a p.77, leggete in classe in modalità silenziosa, cioè leggete con la testolina.

Poi cerchiate in rosso le parole con le doppie e colorate in giallo la parte in cui si descrive la mucca Emilia. Disegnate, poi, Emilia la mucca sul quaderno, così come è descritta.

L'Assegno è:

Dal libro giallo leggi e completa P. 26. Dal Libro celeste rileggi ad alta voce  p. 77(letta in classe). Rispondi alle domande del n. 1 sul quaderno, e a voce a quelle del n. 2.

Per storia leggi e completa la p. 147.Spiega ciò che leggi.